jueves, 11 de diciembre de 2008

Despedida 2008

Un nuevo año lectivo culmina.
Un año en el que compartimos este espacio, y nos enriquecimos con el intercambio.
Agradecemos a todos los que hicieron posible este proyecto: equipo director, docentes, alumnos, padres, amigos de la Escuela.
Nos despedimos por un breve período deseándoles unas felices vacaciones.

“El fin de una etapa es solo el comienzo de otra”.
Paulo Coelho
Hasta pronto.

viernes, 5 de diciembre de 2008

Bienvenida

Dentro de los festejos de Pando por su fundación, nuestra institución ha decidido profundizar en el estudio de diferentes aspectos de su historia.
Cada grupo seleccionó una mirada diferente:
Educación Inicial, 1º C y 1º D: Época Colonial
Educación Inicial 5 años, 1º A y 1º B: La historia a través de los objetos.
DD.AA.A, DD.AA.B, 3º A, 3º B y 3º C: Pando ayer y hoy, cambios y permanencias.
2ºA, 2ºB, 2º C y 2º D: Evolución de las Escuelas públicas y privadas en nuestra ciudad, en particular, la nuestra.
4º A y 4º B: Personajes destacados de Pando en la cultura.
4º C y 4º D: Nomenclatura de las calles.
5º A y 5º B: Los barrios.
5º C y 5º D: Medios de comunicación.
6º A y 6º B: Nosotros y la ciudad. Cambio tecnológico.
6º C y 6º D: Recursos energéticos en el transcurrir del tiempo.

Información proporcionada por la Maestra Secretaria Claudia Cáceres.

viernes, 28 de noviembre de 2008

De paseo con Primer año D

Acompañanos en este recorrido por Atlántida y descubre el lugar:

- Casa con forma de pájaro.

- Hotel con forma de barco.


- Posee juegos para niños en un entorno de ejemplares de eucaliptus añosos de gran porte.


- Expone diversas especies autóctonas y exóticas.


- Centro de espectáculos al aire libre.

- Aguas ... arenas blancas ..., eucaliptus nos invitan a disfrutar de la playa.


Maestra: Carina Kartalija

martes, 4 de noviembre de 2008

Fotografías del Proyecto de Sexto Año

Sexto año C y D buscaron información, tomaron fotografías y realizaron videos en el marco del proyecto "Pando 220 años"; todo ese material fue la base para elaborar un trabajo para la página del CEP (www.cep.edu.uy/mapas).
Como docente de informática de la institución agradezco el apoyo brindado por todos los alumnos de ambos grupos, así como a las docentes Natalia Gallego y Marta Rocha.

Fotografías tomadas de la página: http://www.pandoweb.com/fotosciudad/index.htm


Algunas de las fotografías tomadas por los alumnos:

viernes, 31 de octubre de 2008

Participamos en la Feria Departamental de Ciencias

CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
¿QUÉ Y PARA QUÉ?

“Maestros son los que se ofrecen ellos mismos como puentes, por los cuales invitan a cruzar a sus alumnos; tras haber facilitado ese cruce, se desmoronan alegremente, y los alientan a que creen sus propios puentes”

Nikos Kazantzakis

“El Club de Ciencia y Tecnología es una asociación de estudiantes, asesorada por profesores de la institución educativa, y apoyados por catedráticos y alumnos de universidades, padres de familia,” (etc.) “Realiza actividades de investigación y experimentación con el propósito de despertar interés por la Ciencia, Tecnología y la Innovación. A partir de los Clubes de Ciencia y Tecnología se crearán condiciones favorables para que los estudiantes desarrollen su inventiva, sus capacidades creativas y la comprensión de lo que implica el desarrollo del conocimiento hoy en día, para lograr una mejor calidad de vida personal y comunitaria.”


¿Qué permite un Club de Ciencia?

* Facilitar la difusión masiva de la Ciencia y la Tecnología, despertando una conciencia colectiva en cuanto a que el avance científico y tecnológico debe traer aparejado el desarrollo de la educación de la producción y del bienestar general.
* Promover el desarrollo de actividades en que niños y jóvenes se vean enfrentados a situaciones que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar destrezas y muy especialmente asumir actitudes que faciliten- desde sus roles de adultos- la convivencia exitosa con el siglo XXI.
* Difundir y fortalecer el interés y la comprensión de los principios científicos, de sus métodos, de sus aplicaciones y de su importancia en el pensamiento y en la mejora de la calidad de vida actual y futura.
* Promover la vinculación del joven- investigador con la comunidad científica y con el sector productivo, facilitando la comunicación fluida entre los actores.
* Complementar la educación de los niños y los jóvenes mediante su participación en actividades de libre elección, procurando identificar y apoyar a aquellos que demuestren mayor aptitud y talento en el campo de la ciencia y la tecnología, a los efectos de optimizar los recursos humanos del país y de la región.
* Favorecer la actualización de los docentes - orientadores a través de su incorporación a un proceso de renovación de la enseñanza de las ciencias.
* Favorecer la integración social de nuestros jóvenes facilitando el desarrollo de una visión global de nuestro país, de su realidad y de su porvenir.
* Aprender a buscar información en distintas fuentes y registrar en forma sistemática actividades, procesos y resultados obtenidos.
* Identificar problemas locales de la vida cotidiana para diseñar y desarrollar proyectos que contribuyan a darles solución.
* Escoger temas específicos para realizar estudios y actividades que aporten a la cultura científica y tecnológica de nuestra colectividad.
* Evaluar periódicamente las actividades y producción del Club para corregir fallas, introducir mejoras y descubrir nuevas posibilidades de acción, promoviendo su sostenibilidad.

¿Qué es una Feria de Ciencia y Tecnología Juvenil?

Es una exposición pública de trabajos científicos y Tecnológicos realizados por jóvenes , en la que éstos efectúan demostraciones, brindan explicaciones, contestan preguntas sobre los métodos utilizados y sus conclusiones.Un equipo integrado por técnicos y docentes, previa lectura del informe y carpeta de campo presentados , visita los stands y dialoga con los integrantes de los clubes participantes luego de lo cual, concertadamente , evalúa los proyectos.Los Clubes de Ciencia se clasifican en categorías según el nivel educativo que están cursando sus integrantes y en áreas de acuerdo al tema y objetivos de la investigación desarrollada.
Las categorías son las siguientes:
Abejitas: preescolares - 3 a 5 añosColibrí: escolares de 1°,2° y 3° - 6 a 8 añosCardenal: escolares de 4°, 5° y 6° - 9 a 11 añosChurrinche: liceales de 1°, 2° y 3° - 12 a 14 añosChajá: liceales de 4°, 5° y 6° - 15 a 17 añosÑandú: alumnos de formación terciaria ( formación docente, escuelas técnicas, estudiantes universitarios, etc.)

Nuestro centro educativo participó, el 29 de setiembre, en la Feria Departamental realizada en Pando como actividad enmarcada en los 220 años de la ciudad. Estuvimos representados en las categorías:
Colibrí, por 2º año C y D con su proyecto de una forma diferente de vida; y Cardenal, por 4º año A con su proyecto de potabilización del agua, 5º año A y B con su proyecto de re-conocer los barrios de la ciudad, 6º año A y B poniendo énfasis en la energía; y, 6º año B con su inventiva de horno solar.
Todos, ostentaron sus diferentes galardones dando cuenta de un valorado y valorable esfuerzo y trabajo; así, se obtuvo mención a la claridad, a las habilidades, a la creatividad, a la carpeta de campo, …, y dos menciones especiales que favorecieron a los clubes de 6º año B y quintos años que nos representaron en la Feria Nacional de Colonia los días 16, 17 y 18 de octubre; y, que a su regreso, fueron portadores no solo de menciones oficiales sino que extra-oficialmente enarbolaron el estandarte de la delegación “más alegre”



¡Misión Cumplida de todos los Clubistas de la Escuela Nº 112!
(también de aquellos que forjaron la ciencia –en sus diferentes ramas- únicamente en la institución)

Maestra Secretaria
Claudia Cáceres Bentancor

viernes, 17 de octubre de 2008

Concurso CONTAMEC

Los alumnos de Sexto Año C participaron en el concurso del Ministerio de Educación y Cultura (CONTAMEC), con cuentos y poemas elaborados por ellos. Es un concurso que se realizó dentro del Plan Nacional de Lectura.
Nuestra clase ya venía realizando un espacio de poetas y poemas nacionales e internacionales y habíamos creado un Club de Poetas.
Cuando surgió la posibilidad de participar en un concurso, enviamos los poemas con el padre de una compañera: el Sr. Castellani.
Dentro de los 10 poemas mejores a nivel nacional ganó una compañera
Agustina Castelo con el poema “El mar”.
Recibió como premio una medalla y libros.

A continuación trascribimos el poema:

El Mar

Como un gigante todopoderoso,
el mar se muestra con todo su esplendor.

Con el murmullo suave,
de sus aguas calmas
y la paz que se palpita
A su alrededor.

Parece que extrañara
en sus días calmos
el bullicio enorme
el verano que pasó.

Cuando cae la noche
sobre el mar tranquilo
parece un espejo de fino cristal
donde se reflejan
en toda su orilla
las luces de aquí
y las de más allá.


Maestra: Marta Rocha

jueves, 11 de septiembre de 2008

Compartimos una actividad de expresión artística

Alumnos de 3º B y 3º C realizaron actividades de expresión artística: expresión corporal, manejo de cuerpo: trotar, correr, saltar, etc.
1) Se realizó carreras con obstáculos
2) Saltos con aros: abordando lateralidad.
El niño de tercer año, es un individuo que necesita dadas sus características evolutivas expresarse mediante diversos medios. Su cuerpo en movimiento le permite comunicarse con los demás y con el mundo, interactuando con ellos.
Facilitar las actividades de educación física y expresión corporal es una forma de brindarle satisfacción y un andamiaje para que reconozca los movimientos que su propio cuerpo puede realizar en función de un objetivo propio o grupal.
Esta actividad fue sumamente disfrutada por los alumnos y docentes puesto que se observó que realmente cumplía con la necesidad propia del alumnado sobre la misma.
En clase se retoma lo abordado y se realizan textos descriptivos: reglamentación de los juegos, coordinando así con Lengua.


Maestra: Patricia Medina

martes, 26 de agosto de 2008

Cuarto año C y D estuvo trabajando con el plano de Pando

En él reconocimos el nombre de las calles y apreciamos cuánto ignorábamos sobre la nomenclatura de las calles.
Encontramos nombres con identidad nacional y otros con identidad pandense que no conocíamos el por qué de su importancia. Allí surgieron muchas preguntas que guiaron nuestra investigación:
¿Conocemos realmente las calles que conforman nuestra ciudad?
¿Cuáles son los principales nexos que relacionan a la población?
¿En qué zonas suceden las actividades y el movimiento?
¿Siempre fueron así las calles de nuestro espacio urbano?
¿A qué personalidades se refiere le nombre de algunas de nuestras calles? ¿Por qué?

¿Y tú? ¿Te atreves a responderlas?



¿Cómo es tu calle? Descríbela y agrégale alguna foto. La nomenclatura es el conjunto de las voces técnicas propias de la ciencia.
Trabajamos en Geografía e Historia, haciendo entrevistas a los vecinos que viven en las calles estudiadas y realizando un relevamiento de datos para saber la variedad y cantidad de rubros comerciales existentes, y también para conocer la variedad y cantidad de tránsito existente.Estas y muchas más fueron las preguntas que guiaron la observación directa de las calles, las zonas que abarcan, la frecuencia de tránsito, material con el que fueron construidas y principalmente el nombre adjudicado a las mismas.

La calle Dr. César Piovene
La gente que vive ahí desde hace 40 años, opina que hubo cambios en el vecindario. Como positivo el arreglo de las calles y como negativo que el sonido del tránsito de los ómnibus es molesto.



La calle Vicente Gorostiaga
Los vecinos de hace 51 años de permanencia en la zona opinan que hubieron cambios en esta calle como ser la creación de viviendas y aspiran como cambios futuros la creación de veredas.
En un día hábil circulan aproximadamente 697 vehículos por hora.

Leímos una noticia del año 1900 sobre una calle de nuestra ciudad, obtenida del libor “Historia de Pando” de Elio Zinola.

Una calle de Pando en los primeros años de 1900
Observamos una foto antigua de los primeros años de 1900 relacionada con un tramo de la Avenida Gral. Artigas entre las calles Zorrilla de San Martín e Independencia, en un día de carnaval…El desfile compuesto por carruajes y personas es dirigido por Juan Francisco Rava que fue estimado hijo de Pando. Se notan en esta foto la casa que ocupara la Zapatería y Talabartería de don Juan Eyherachar e hijos, donde existe el Club Social “Solís” y un letrero que dicen “Botica del Pueblo”, de la que fue uno de sus propietarios el farmacéutico italiano Don Domingo Rolando, quien al estallar la Primera guerra mundial en 1914, partió para su país para ofrecer sus servicios.
Desde entonces nunca más se supo de su destino. Don Domingo Rolando por sus virtudes personales y profesionales gozó del más amplio afecto.
En ese mismo lugar hoy se encuentra Foto Forreani.


¿Te atreves a localizar este lugar y a fotografiarlo?

Maestras: Mariana Turri - Miriam Santos

viernes, 8 de agosto de 2008

Un logro para compartir

Somos alumnos de la clase de DD.AA A y B de la Escuela Nº 112 de Pando.
En el año 2005 trabajamos buscando información y en la difusión del control del Dengue en nuestra escuela y la comunidad.
El año pasado ante el llamado a concurso para elaborar material informativo y de difusión; nos pusimos a trabajar sobre ello.
Presentamos varios afiches realizados en grupos de tres o cuatro integrantes.
La sorpresa fue cuando este año recibimos la notificación y el certificado de que nuestros trabajos fueron seleccionados para la exposición.
Queríamos por este medio compartir nuestra alegría!!!


Maestras: Adalí De Armas, Alicia Pazos

viernes, 20 de junio de 2008

Primero D investiga : Vendo, vendo

Maestra resposable: Carina Kartalija

Para leer, compartir y enviar un comentario

Lo dramatizamos.


Inventamos pregones.

Vendo leche fresquita
bien espumosa y blanquita.
Leche recién ordeñada
para tomar de mañana

Buenos día ya se oye
el pregón del escobero.
Vendo cepillos y plumeros,
para damas y caballeros.

Voy a pasear por la plaza
con vestido y peinetón.
La acompaño señorita
con m traje y mi bastón.

¿Qué vendedores ambulantes vemos hoy?
Salimos a recorrer nuestra ciudad.



UTE y OSE


¿A qué vendedores ambulantes corresponden?








¡Cómo han cambiado las cosas!